Aktuality

Žáci tříd 2. A, 2. B, 6. A8

 V souladu s učebním plánem gymnázia si povinně zvolíte dva předměty, které budete navštěvovat ve třetím (sedmém) a čtvrtém (osmém) ročníku. Jedná se o dvouleté předměty, které jsou ve třetím (sedmém) ročníku dvouhodinové, ve čtvrtém (osmém) ročníku čtyřhodinové. Volba těchto předmětů úzce souvisí s předměty, ze kterých budete maturovat v profilové části a také s volbou vysokoškolského studia.

Obsahem profilové části maturitní zkoušky z předmětů – (matematika, fyzika, chemie, biologie, základy spol. věd, dějepis, zeměpis, informačně technologický základ a další cizí jazyk) je určitá část učiva příslušných volitelných předmětů. Proto důrazně doporučujeme návštěvu odpovídajícího volitelného předmětu, chcete-li z některého z těchto předmětů maturovat v profilové části.

K volbě seminářů z následující nabídky přistupujte zodpovědně! Případné změny seminářů budou možné pouze ve výjimečných
a odůvodněných případech!

O požadavcích k přijímacím zkouškám na VŠ se můžete informovat u výchovného poradce.

Termín odevzdání přihlášek: 5. března 2025

Předkládáme Vám stručnou charakteristiku volitelných předmětů, ze kterých můžete vybírat

 

1. Seminář a cvičení z matematiky – MS

• cílem semináře je zejména příprava k profilové části maturitní zkoušky (některé kapitoly z profilové zkoušky jsou probírány pouze v rámci tohoto dvouletého semináře z matematiky), k Matematice+ a přijímacím zkouškám na VŠ.
• kromě zopakování a prohloubení znalostí z učiva 1. a 2. ročníku rozšiřuje seminář učivo povinného předmětu matematika o nové části,
  např. analytická geometrie v prostoru, maticový počet, diferenciální a integrální počet.
• seminář je vhodný především pro studenty se zájmem o další studium na vysokých školách přírodovědného, technického a ekonomického směru

2. Seminář a cvičení z fyziky – FS

• cílem semináře je příprava k maturitě, prohloubení znalostí středoškolské fyziky s důrazem na vzájemnou souvislost různých oblastí fyziky
  a příbuzných oborů
• příprava k přijímacím zkouškám na VŠ
• řešení složitějších fyzikálních úloh, vypracování testů podobných testům na VŠ
• získávání odborných informací na Internetu

3. Seminář a cvičení z chemie – ChS

• prohloubení a procvičování učiva z chemie obecné, anorganické, organické, analytické
  a biochemie
• práce s odbornou a cizojazyčnou literaturou
• práce na PC, informace z Internetu
• příprava na maturitní zkoušku a přijímací zkoušky na VŠ
• praktické dovednosti v chemické laboratoři

4. Seminář a cvičení z biologie – BiS

• rozšiřování a procvičování učiva (fylogeneze organismů, orgánových soustav – živočichů i člověka)
• buněčná biologie
• základní metabolické děje
• práce s odbornou literaturou
• příprava k maturitě a na přijímací zkoušky na VŠ
• získávání dovedností a návyků v různých metodách praktických cvičení

5. Informačně technologický základ – ITZ (k nové maturitní zkoušce)

• moderní programovací techniky
• Databázové aplikace – základní pojmy a principy databázové aplikace a jejího použití
  – ovládání databázové aplikace
• databáze a jejich použití při tvorbě aplikací
• Informace a informační zdroje – práce s informacemi; informace a metainformace
  – druhy informačních zdrojů; relevance a kvalita informačních zdrojů
  – etické a právní normy při práci s informacemi, ochrana autorských práv
  – ergonomie a hygiena práce s PC, ICT pro osoby s handicapem
• Hardware – komponenty počítače a jejich funkce, digitální záznam informací
  – periferní zařízení
  – práce s počítačem a periferními zařízeními
  – využití počítače v propojení s dalšími zařízeními (digitální fotoaparát, mobil apod.)
• Software – principy operačních systémů
  – práce v operačním systému
  – práce s daty
  – druhy operačních systémů, aplikační programy a jejich typy
  – programovací jazyky
  – bezpečnostní pravidla při používání počítače (aktualizace operačního systému
  a aplikací, ochrana proti virům apod.)
• Počítačové sítě – orientace v principech, možnostech a praktickém využití počítačových sítí
  a sítí GSM
  – internet, komunikace, automatická aktualizace, antivirové zabezpečení

6. Společenskovědní seminář – SvS

• navazuje na učivo předmětu základy spol. věd, rozšiřuje znalosti a praktické dovednosti
  v jednotlivých společenských vědách
• v prvním roce se zaměřuje na ekonomii, psychologii, sociologii, logiku, ve druhém roce na filosofii, právo a politologii
• náplň jedné čtvrtiny hodin mohou ovlivnit žáci
• mezi základní prostředky bude patřit práce s rozmanitými texty, testy, ankety, soutěže, logická cvičení, besedy a diskuse

7. Dějepisný seminář – DS

• v prvním roce – práce s historickým dokumentem, regionální historie, Valašsko, Rožnovsko
• náboženské systémy, mytologie, mikrohistorie
• vybrané kapitoly z dějin středověku a novověku
• ve druhém roce – dějiny kultury, hospodářství, techniky, historický zeměpis
• vybrané kapitoly z dějin 20. stol., prognózy pro 21. stol.
• rozbor aktuálních problémů, výročí, exkurze

8. Seminář a cvičení z geografie a geologie – GeS

• tematická návaznost na předmět Geografie a geologie, prohloubení znalostí a především praktických dovedností a souvislostí mezi fyzickou, humánní (socioekonomickou) a regionální geografií
• politická geografie, analýza aktuálních geopolitických problémů a konfliktů ve světě a globálních problémů lidstva
• praktická příprava nejen k maturitě, ale hlavně k přijímacím zkouškám a k samotnému studiu na vysokých školách geografického, kartografického
  a ekonomického zaměření či ke studiu na fakultách sociálních věd (žurnalistika, politologie, mezinárodní vztahy, místní a regionální správa a rozvoj, environmentální studia ad.); všeobecný přírodní, kulturní a politický přehled
• vybrané kapitoly jsou koncipovány na základě budoucích potřeb studentů semináře (student aktivně ovlivňuje jeho skladbu)
• samostatná práce s odbornou literaturou, atlasy a zejména s internetovými zdroji, datovými a mapovými podklady (světové geografické databáze, Český statistický úřad, veřejné mapové portály aj.), analýza a interpretace dat v souvislostech, aktivní řešení problémů
• praktická kartografie – GIS, dálkový průzkum Země, tvorba map
• týdenní aplikované terénní cvičení (společně s BiS)
• využití obrázků, schémat, grafů; dokumentů, studentských referátů, moderované diskuse; aktivní obhajoba seminární práce vs. její oponentura

9. Konverzace ve španělském jazyce – ŠK

• prohlubování komunikativních schopností v oblastech společenského styku a oblastech každodenního života
• rozšíření slovní zásoby v návaznosti na probíraná témata
• aplikace osvojených gramatických struktur v běžných komunikačních situacích
• reálie španělsky mluvících zemí
• četba španělsky psaných textů z časopisů a novin v návaznosti na probíraná témata a aktuální události a jejich reprodukce
• získání základních znalostí o kultuře a životním stylu ve španělsky mluvících zemích
• upevnění a automatizace výslovnostních návyků

10. Konverzace v německém jazyce – NK

• rozšiřování slovní zásoby a zdokonalení řečových dovedností
• cvičení sluchové paměti, reprodukce slyšených textů
• čtení a rozbor úryvků z literárních děl, prohlubování znalostí reálií německy mluvicích zemí
• práce s časopisy, velké osobnosti německé a rakouské kultury
• diskuse k aktuálním tématům
• korespondence úřední, navazování osobních kontaktů
• využití Internetu, spolupráce s partnerskou školou
• příprava k maturitní zkoušce, aplikace vědomostí k aktivnímu užití v praxi

11. Seminář z anglického jazyka AS

• seminář je primárně určen studentům, kteří se připravují ke složení jazykových zkoušek a dále těm, kteří se v budoucnu chtějí angličtině věnovat profesně a dále ji odborně studovat na VŠ
• seminář není zamýšlen jako doučování
• seminář je zaměřen především na přípravu k jazykovým zkouškám na úrovni B2 případně vyšší
• seminář nabízí rozšíření a prohloubení jazykových znalostí (pronunciation, grammar, spelling, vocabulary) a jazykových dovedností (reading, writing, speaking, listening)
• v závěrečném ročníku možnost nacvičování přijímacích testů
• pro zapsání do tohoto semináře je nutné úspěšně napsat test (termín bude upřesněn)

Žáci tříd 3. A, 3. B, 7. A8

V souladu s učebním plánem gymnázia si povinně zvolíte třetí a čtvrtý volitelný předmět, které budete navštěvovat v posledním ročníku gymnázia. Oba předměty budou tříhodinové. Semináře, které již navštěvujete, budou ve čtvrtém ročníku čtyřhodinové! Není možná volba stejných seminářů ve třetím a čtvrtém ročníku. Každý žák musí mít čtyři různé volitelné předměty.

V posledním ročníku nebudete mít předměty: fyzika, biologie, chemie.

Obsahem profilové části maturitní zkoušky z předmětů – (matematika, fyzika, chemie, biologie, základy spol. věd, dějepis, zeměpis, estetika
a další cizí jazyk) je určitá část učiva příslušných volitelných předmětů.

Volbu proveďte uváženě tak, abyste se dobře připravili k maturitní zkoušce a na VŠ.

O požadavcích k přijímacím zkouškám na VŠ se můžete informovat u výchovného poradce.

Termín odevzdání přihlášek: 5. března 2025

Předkládáme Vám stručnou charakteristiku volitelných předmětů, ze kterých můžete vybírat

 

1. Seminář a cvičení z fyziky – FS

• cílem semináře je příprava k maturitě, přehled, prohloubení a procvičení středoškolské fyziky
  s důrazem na vzájemnou souvislost různých oblastí fyziky a příbuzných oborů
• příprava k přijímacím zkouškám na VŠ
• řešení složitějších fyzikálních úloh, vypracování testů podobných testům na VŠ
• využití Internetu ve vhodných případech

2. Seminář a cvičení z chemie – ChS

• prohloubení a procvičování učiva z chemie obecné, anorganické, organické, analytické
  a biochemie
• práce s odbornou a cizojazyčnou literaturou
• práce na PC, informace z Internetu
• příprava na maturitní zkoušku a přij. zkoušky na VŠ
• praktické dovednosti v chemické laboratoři

3. Seminář a cvičení z matematiky – MS

• procvičení a prohloubení učiva matematiky ze základních hodin na vyšším gymnáziu s hlavním důrazem na přípravu ke společné (písemné) části maturity z matematiky
• náplní učiva mj. úpravy výrazů, řešení všech typů rovnic a nerovnic, grafy funkcí, goniometrie a další
• procvičení příkladů z přijímacích zkoušek na VŠ

4. Informačně technologický základ – ITZ (k nové maturitní zkoušce)

• Informace a informační zdroje – práce s informacemi; informace a metainformace
  – druhy informačních zdrojů; relevance a kvalita informačních zdrojů
  – etické a právní normy při práci s informacemi, ochrana autorských práv
  – ergonomie a hygiena práce s PC, ICT pro osoby s handicapem
• Hardware – komponenty počítače a jejich funkce, digitální záznam informací
  – periferní zařízení
  – práce s počítačem a periferními zařízeními
  – využití počítače v propojení s dalšími zařízeními (digitální fotoaparát, mobil apod.)
• Software – principy operačních systémů
  – práce v operačním systému
  – práce s daty
  – druhy operačních systémů, aplikační programy a jejich typy
  – programovací jazyky
  – bezpečnostní pravidla při používání počítače (aktualizace operačního systému
  a aplikací, ochrana proti virům apod.)
• Počítačové sítě – orientace v principech, možnostech a praktickém využití počítačových sítí
  a sítí GSM
  – internet, komunikace, automatická aktualizace, antivirové zabezpečení

5. Estetický seminář – ES

• dějiny umění – umění jako obraz své doby
• dějiny hudby
• hudební teorie a terminologie, poslech děl, zařazení, rozbor
• architektura a krajina, prostředí života
• evropská výtvarná kultura a mimoevropské umění – regionální umění
• absolvování semináře je nezbytné pro maturitu z profilového předmětu Estetická výchova
• seminář je vhodný pro žáky, kteří se budou hlásit na umělecké školy, pedagogické fakulty a pod.

6. Dějepisný seminář – DS

• Práce s historickým dokumentem
• Náboženské systémy mytologie
• Vybrané kapitoly z dějin středověku a novověku
• Dějiny kultury, hospodářství, techniky, historický zeměpis
• Vybrané kapitoly z dějin 20. stol, prognózy pro 21. stol.

7. Konverzace v německém jazyce – NK

• rozšiřování slovní zásoby a zdokonalení řečových dovedností
• cvičení sluchové paměti, reprodukce slyšených textů
• čtení a rozbor úryvků z literárních děl, prohlubování znalostí reálií německy mluvicích zemí
• práce s časopisy, velké osobnosti německé a rakouské kultury
• diskuse k aktuálním tématům
• korespondence úřední, navazování osobních kontaktů
• využití Internetu, spolupráce s partnerskou školou
• příprava k maturitní zkoušce, aplikace vědomostí k aktivnímu užití v praxi

8. Konverzace v anglickém jazyce – AK

• prohlubování komunikativních schopností v oblastech společenského styku a oblastech každodenního života
• rozšíření slovní zásoby v návaznosti na probíraná témata
• aplikace osvojených gramatických struktur v běžných komunikačních situacích
• reálie anglicky mluvících zemí
• přehled historie anglické a americké literatury, četba úryvků v originále
• četba anglicky psaných textů z časopisů a novin v návaznosti na probíraná témata a aktuální události a jejich reprodukce
• získání základních znalostí o kultuře a životním stylu v anglicky mluvících zemích
• sestavení souvislého písemného a ústního sdělení k aktuálním událostem a dané tematice
  v různých formách
• upevnění a automatizace výslovnostních návyků

9. Konverzace ve španělském jazyce – ŠK

• prohlubování komunikativních schopností v oblastech společenského styku a oblastech každodenního života
• rozšíření slovní zásoby v návaznosti na probíraná témata
• aplikace osvojených gramatických struktur v běžných komunikačních situacích
• reálie španělsky mluvících zemí
• četba španělsky psaných textů z časopisů a novin v návaznosti na probíraná témata a aktuální události a jejich reprodukce
• získání základních znalostí o kultuře a životním stylu ve španělsky mluvících zemích
• upevnění a automatizace výslovnostních návyků

10. Konverzace v ruském jazyce – RK

• upevnění znalostí písemné i tištěné azbuky, plynulého čtení a psaní
• psaní na ruské klávesnici
• gramatika v rozsahu učebnice Klass (1. – 3. díl)
• témata: osobní charakteristika, bydlení, škola, obchody, stravování, kultura a umění, Moskva, Petrohrad

11. Základy podnikání a projektové řízení – ZPPŘ

• Měkké manažerské dovednosti (SWOT, Brainstorming, zpětná vazba, týmová práce, time management, komunikace a vyjednávání, řešení problémů a konfliktů)
• Základy projektového řízení
• Základy podnikání (právní úprava, daně a účetnictví, ekonomika obchodu, personalistika)
• Řízení podnikatelských plánů a projektů (LogFrame, harmonogram, rozpočet)
• Analýzy (trhu, cílových skupin, konkurence, finanční, rizik)
• Marketing

12. Seminář 3D grafiky – 3D

• matematický model scény, vrcholy, hrany a plochy, primitivní tělesa a jejich transformace
• fyzická transformace objektu, úpravy objektu pomocí modifikátorů
• použití polí objektů, frames ap. jako řešení opakujících se objektů (sloupořadí, žaluzie, řetěz,..)
• materiály – fyzikální vlastnosti povrchu a jejich reprezentace pomocí shaderů, fyzická reprezentace plasticity versus použití bump map
• světla a jejich použití ve scéně
• kamery a jejich vlastnosti, typ kamery, nastavení optiky, zaostření a hloubka ostrosti
• rendering – renderovací engine, nastavení renderingu, řešení běžných chyb renderingu
• jednoduchá animace na základě klíčových snímků
• případné další rozšiřujcí učivo
• inverzní kinematika (spojení objektů, kostra objektu…)
• použití částicových vlastností materiálů (vlasy, srst, tráva, déšť…)
• reálná fyzika ve 3D modelování – gravitace, materiálové vlastnosti (látka, dým, kapalina…)

13. Seminář a cvičení z molekulární biologie a genetiky – MBG

• podrobněji se probírají struktura a funkce informačních makromolekul (nukleové kyseliny, proteiny)
• prohlubuje se učivo z genetiky virů, prokaryot a eukaryot (struktura a regulace jejich genomu)
• řeší se evoluce na molekulární úrovni
• probírají se metody a techniky používané v molekulární biologii a genetice
• seznámení s epigenetikou
• probírá se molekulární podstata rakovinného bujení
• dovednosti a znalosti vhodné ke studiu na přírodovědeckých a lékařských fakultách

14. Soudobé dějiny a geopolitika – SDG

• seminář náplní obohacuje dějepisnou výuku moderních dějin o nejnovější dějiny soudobé a nahrazuje a prohlubuje geopolitická témata
• seminář je vhodným doplňkem pro maturanty z dějepisu, geografie a společenských věd k jejich příslušným dvouletým seminářům (rozvíjí znalosti
  a dovednosti z DS, GeS a SvS – u žádného z předmětů ale tyto dvouleté semináře jakožto přípravu k maturitě a na vysoké školy nenahrazuje!) či studenty, kteří orientaci v soudobém geopolitickém dění upotřebí při přijímacích zkouškách na vysoké školy (testování studijních předpokladů apod.)
• seminář řeší témata geopolitického vývoje po rozpadu bipolárního světa v 90. letech 20. století, integračních procesů v Evropě a ve světě
  a vybraných aktuálních geopolitických problémů a konfliktů světa
• seminář bude vyučován formou zpracování zvolených případových studií studentskými seminárními pracemi s ústní prezentací, její oponenturou, kritickým zhodnocením a následnou moderovanou diskusí; další vybraná témata budou analyzována s využitím filmového či textového dokumentu

15. Mediální gramotnost a kritické myšlení (v anglickém jazyce) – MGKM

• Seminář umožní studentům lépe pochopit, jakou roli hrají masmédia v našich životech a zároveň rozšíří jejich slovní zásobu a znalosti jazykových prostředků tak, aby byli nejen schopni lépe porozumět mediálnímu obsahu ale i posoudit jeho relevanci a rozpoznat motivaci autorů. Seminář je zaměřený jak na teoretické tak i na praktické dovednosti a bude probíhat podle následujícího plánu.
• Seznámení se s různými typy masmédií se zaměřením na média s největším dopadem na společnost, zejména denní tisk, televizní vysílání a sociální sítě.
• Efektivní používání nástrojů pro vyhodnocení důvěryhodnosti zdroje informací a jejich kvality.
• Kritická analýza mediálního obsahu se zaměřením na analýzu použitých prostředků pro formování názoru publika, stanovení cílové skupiny
  a odhalení předpokládaného záměru tvůrce obsahu.
• Praktická část, ve které si studenti předem stanoví parametry mediálního produktu (cílová skupina, obsah, prostředky a požadovaný dopad)
  a následně takový mediální produkt společně vytvoří.
• Seminář je určen studentům se znalostí anglického jazyka minimálně na úrovní B1.

16. Seminář z geologie a ekologie – SGE

• V semináři se budeme zabývat různými aspekty geologie, účastníci se seznámí s horninami a nerosty, pochopí, jak vznikají a jaké jsou jejich vlastnosti, získají informace o těžbě nerostných surovin a dopadech těžby na životní prostředí, o vodním režimu v krajině a o ochraně vodních zdrojů. Seminář zahrne také pedologii (vznik půd, půdní typy, ochrana půdy) a paleontologii (vznik fosilií, význam fosilií pro studium geologické minulosti). Budeme získávat znalosti o geologickém vývoji České republiky v souvislosti s geologickým vývojem planety Země, poznáme rostliny
  a živočichy, kteří se vyskytovali na Zemi v minulých geologických obdobích.
• Ekologie je vědní obor, který se zabývá vztahy mezi živými organismy a jejich prostředím. Seznámíme se s abiotickými vlivy prostředí, jako je například teplota, voda, světlo. Prohloubíme znalosti o ekosystémech, budeme zkoumat vztahy mezi živými a neživými složkami přírody. Zmíníme se o hlavních globálních ekologických problémech, které ohrožují životní prostředí a biodiverzitu na naší planetě. Budeme diskutovat o klimatické změně, znečištění ovzduší a vody, ztrátě biodiverzity, suchu a znečištění půdy.

17. Zpravodajská analýza a strukturované analytické techniky – ZASAT

• Cílem je uvést studenty do problematiky aplikace individuálních a kolektivních kognitivních metod pro vážení dat a testování hypotéz
  v sociokulturním kontextu. Tj. dát studentům základy analytického myšlení.
• Znalost a uvědomění si, kdy a proč potřebujeme informace, kde je najít a jak je vyhodnotit, použít a jak je sdělovat (informační gramotnost).
• Schopnost informace zpracovat, utřídit, porovnat, ověřit, nalézt vzájemné vazby a souvislosti, vyhodnotit a vyvodit ze získaných informací závěry.
• Zpravodajství jako součást každodennosti, zpravodajský cyklus, analytická práce v rámci zpravodajského cyklu
• Zpravodajská analýza (Intelligence Analysis)
• Strukturované analytické techniky (Structured Analytic Techniques)
• Demonstrace na případových studiích
• Týmová práce.
• Analýza historické či aktuální kauzy s využitím informací z otevřených zdrojů.
• V rámci semináře budeme pracovat také s výukovými a odbornými texty v angličtině (nutná schopnost porozumět, přeložit – B1).

18. Seminář z psychologie – PSCH

• Seminář se zaměřuje na nejpodstatnější obory psychologie, nejznámější jména z této vědecké oblasti a výzkumy, které byly provedeny. V podstatné části semináře se budeme zabývat praktickými disciplínami, jako je klinická psychologie, psychoterapie, psychologie reklamy, psychologie práce a další. Součástí semináře bude i prohloubení znalostí o základních pojmech (pozornost, motivace, paměť, inteligence, atp.)
• Psychické procesy, psychologie osobnosti
• Psychické poruchy, psychoterapie
• Stres a psychohygiena, obranné mechanismy
• Pracovní pohovor, volba povolání, psychologie práce
• Psychologické výzkumy, experimenty, testy osobnosti

19. Logická analýza a porozumění textu – LAP

• Seminář se soustřeďuje převážně na přípravu k přijímacím zkouškám na vysoké školy, především na testy obecných studijních předpokladů (OSP, TSP), které v současné době využívá řada vysokých škol.
• Numerické, analytické a prostorové myšlení
• Výroková logika („zebry“ atd.)
• Rozbor textu, práce s textem
• Strategie při vyplňování testů

20. Seminář z TV a sportu – STV

• Seminář je realizován jako příprava studentů na vysoké školy se zaměřením na sport či obory vyžadující fyzické talentové zkoušky. Studenti si rozšíří  teoretické znalosti z oblasti TV a sportu, ale také zdokonalí své sportovní schopnosti a dovednosti. Výstupní hodnocení v rámci semináře se bude sestavovat z metodického výstupu a portfolia.
• teorie – anatomie + fyziologie člověka, historie TV, pohyb a životní styl, zdravotní TV, systém organizace TV a sportu v ČR
• praxe – atletika, míčové hry, plavání, gymnastika, kondiční příprava, zdravotní TV